Le genre grammatical à l’interface entre le français et le turc : un enjeu pour l’enseignement du FLE Éléonore DE BEAUMONT

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Le genre grammatical représente l’une des différences majeures entre la langue française et la langue
turque. En français, il présente un fonctionnement complexe (Michel, 2017) : phénomène d’accord
morphosyntaxique, il constitue aussi un phénomène de classification des substantifs, au sein d’un
système binaire (masculin vs féminin). Au contraire, en turc, il n’existe pas de genre grammatical : ni
les substantifs, ni les pronoms, n’ont de genre. Dans ce contexte, le genre grammatical dans
l’enseignement-apprentissage du FLE par un public turcophone peut être analysé comme une interface,
c’est-à-dire à la fois une frontière, un obstacle, mais aussi un objet de réflexion et de dialogue.

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