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    Pratiques pédagogiques inclusives : retour d'expérience de Christine Pépin

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    L'approche inclusive

    • Comment mettre en œuvre cette approche ?
    • Quelle évaluation et situation d’apprentissage implique-t-elle ?
    • Quels changements conduit-elle dans la posture de l’enseignante ? 

    Christine PEPIN, enseignante agrée et docteure en STAPS nous fait part des adaptations pédagogiques et évaluatives qu’elle a mis en place afin de permettre à l’un de ses étudiants à mobilité réduite de suivre son cours et d’interagir avec ses pairs.

    Mots clés : dacip inclusion