Véronique Lemoine-Bresson (ATILF / UL) Comprendre les rapports entretenus en classe entre les enseignants et les élèves du primaire allemand et frança

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Cette présentation focalise sur les moments de rupture en classe, les « imprévus », du point de vue didactique. L’analyse se base sur un corpus construit à partir de quinze séances d’enseignement des

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