Formation linguistique des adultes en parcours d'insertion : vers une modélisation de la notion de rapports à l'écrit

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Cette intervention porte sur la notion de rapports à l’écrit  et propose une modélisation en 5 composantes considérées dans leurs interactions permanentes. Cette notion sera éclairée par des articulations possibles avec la notion de littéracie. Au final, la pertinence  de la  notion de rapports à l’écrit sera interrogée pour mieux connaitre les publics faibles lecteurs et faibles scripteurs et pour construire une réponse didactique appropriée.