Discrimination et gestion de l'égalité et de la diversité
Cette ressource pédagogique a pour objectif d'expliquer le processus de discrimination, de nous aider à identifier et à trouver des moyens de lutter contre ce phénomène dans le domaine de l'éducation et dans les mileux de travail.
1/ Une première partie décrit les principaux travaux en psychologie sociale sur la formation des stéréotypes et des préjugés.
2/ Une seconde s'intéresse aux discrimination, à leur manifestation à l'école et dans la société, en s'appuyant notamment sur un documentaire à propos d'une expérience réalisée dans une classe au Québec - La leçon de discrimination (Lucie Payeur, Pasquale Turbide, 2006) - et présentée en préambule.
3/ La troisième partie s'adresse davantage à un public de Master, y compris à la formation continue, en proposant une approche de la gestion de l'égalité et de la divesité ouverte à d'autres disciplines, comme les sciences de la gestion, en complémentarité des travaux sur la cognition sociale qui visent à réduire la formation des préjugés et l'expression de la discrimination.
Discrimination et gestion de l'égalité et de la diversité fait appel à l'expertise de plusieurs chercheurs renommés, afin de préciser certains travaux de recherche, et de professionnels du domaine pour présenter des dispositifs de gestion de l'égalité et/ou de la diversité.
Une ressource proposée par Pascal Tisserant (Université de Lorraine) et Richard Bourhis (Université du Québec à Montréal - UQAM).
© Université de Lorraine, 2013
Une entrevue de Louis Schweitzer réalisée quelques mois avant la fin de son mandat à la présidence de la HALDE (Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité) en 2010, clôt cette grande leçon consacrée à la Discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité après les mots de conclusion de Pascal Tisserant qui revient sur le triptyque conceptuel « égalité – non discrimination – diversité », son usage et l’intérêt de se former à ces questions.
Infos
- Claude Rochette
- 22 août 2013 00:01
- Cours - Formations
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