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Discrimination et gestion de l'égalité et de la diversité

Cette ressource pédagogique a pour objectif d'expliquer le processus de discrimination, de nous aider à identifier et à trouver des moyens de lutter contre ce phénomène dans le domaine de l'éducation et dans les mileux de travail.

1/ Une première partie décrit les principaux travaux en psychologie sociale sur la formation des stéréotypes et des préjugés.

2/ Une seconde s'intéresse aux discrimination, à leur manifestation à l'école et dans la société, en s'appuyant notamment sur un documentaire à propos d'une expérience réalisée dans une classe au Québec - La leçon de discrimination (Lucie Payeur, Pasquale Turbide, 2006) - et présentée en préambule.

3/ La troisième partie s'adresse davantage à un public de Master, y compris à la formation continue, en proposant une approche de la gestion de l'égalité et de la divesité ouverte à d'autres disciplines, comme les sciences de la gestion, en complémentarité des travaux sur la cognition sociale qui visent à réduire la formation des préjugés et l'expression de la discrimination.

Discrimination et gestion de l'égalité et de la diversité fait appel à l'expertise de plusieurs chercheurs renommés, afin de préciser certains travaux de recherche, et de professionnels du domaine pour présenter des dispositifs de gestion de l'égalité et/ou de la diversité.

Une ressource proposée par Pascal Tisserant (Université de Lorraine) et Richard Bourhis (Université du Québec à Montréal - UQAM).

© Université de Lorraine, 2013

Licence Creative Commons Discrimination et gestion de l'égalité et de la diversité - Volet 2 - Partie 2/2

16 avril 2013
Durée : 02:47:18
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« Discrimination à l’école et dans la société » constitue le deuxième volet la Grande Leçon Discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité.

Ce deuxième volet vous est proposé en deux parties.

Il s’agit ici de la deuxième partie de « Discrimination à l’école et dans la société » spécifiquement consacrée à l’école. Au Québec, tout d’abord, avec Nicole Carignan, puis en France sous la forme d’une table ronde réunissant quatre personnes du monde de l’éducation s’exprimant sur un critère de discrimination particulier : l’origine (Laurence Ukropina), le genre (Isabelle Harmand), l’orientation sexuelle (Stéphane Aurousseau) et le handicap (Françoise Meyer). Cette approche se termine par la présentation d’une étude sur les stéréotypes et la discrimination dans les manuels scolaires (Pascal Tisserant et Anne-Lorraine Wagner).

Mots clés : ecole genre handicap homophobie prejuges

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