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Headband Entendu ! des confs à écouter Entendu ! des confs à écouter

L'INSPÉ de Lorraine* propose régulièrement des conférences dans les domaines de l'enseignement, de l'éducation et de la formation. Vous n'avez pas pu y assister ? Bonne nouvelle : nous vous proposons ici des réécoutes en baladodiffusion. Elles sont souvent enrichies des sélections documentaires préparées par les équipes de nos Bibliothèques Universitaires ou des documents des intervenants.

Ces conférences peuvent également être retrouvées en ligne sur notre site web : http://u2l.fr/entendu

"Qui parle sème. Qui écoute récolte." - Pythagore (fragments)

* L'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation de Lorraine (Université de Lorraine) forme chaque année environ 2.000 étudiants vers les métiers de l'enseignement ou de la formation. En savoir plus : http://inspe.univ-lorraine.fr

Creative Commons license "Mal-vivre à l'école. Une réalité à interroger" Nadine Demogeot : Retrait, refus, phobie scolaire : du mal-être au désarrimage scolaire

Oct. 12, 2022
Duration: 00:25:23
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Entendu ! épisode 21 : RDV de l'INSPÉ
"Mal-vivre à l'école. Une réalité à interroger" (12/10/2022)

Partie 4 : Nadine Demogeot : Retrait, refus, phobie scolaire : du mal-être au désarrimage scolaire

Cette journée scientifique s'inscrit dans le contexte particulier des discours de recherche sur ce que nous appelons le “mode de vie scolaire”. Depuis quelques années se multiplient des enquêtes sur une question dite du “bien-être à l'école”, voire du “bonheur à l'école”. Les échanges prévus dans l'optique de cette journée visent à mettre en lumière quelques aspects d'un mal-vivre dans l'école actuelle. L'équipe "Normes & Valeurs" du LISEC (Laboratoire Interuniversitaire de Sciences de l'Éducation) et de la Communication coorganise avec l'INSPÉ et avec le soutien du réseau Canopé 54 cette Journée scientifique. Ce projet s'inscrit dans la logique de nos travaux didactiques. Nous interrogeons les conditions mêmes d'existence des élèves (et des enseignants) dans le système didactique (y compris matériel) que constitue la forme scolaire (Vincent, G. (Éd.(1994) L'éducation prisonnière de la forme scolaire ? Scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles. Lyon : PUL.) classique et ses pratiques institutionnelles.

Tags: ecole inspe de lorraine lisec

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