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Les Académies en guerre

Sont rassemblées dans cette chaîne "Les Académies en guerre" les vingts vidéo réalisées lors de la captation audiovisuelle de la conférence éponyme, qui s'est tenu à Metz du 8 au 9 juin 2017, dans le cadre du Cycle de conférences internationales « Les Académies d’Europe et la Première Guerre Mondiale, 1914-1925 » co-organisées par la Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, l’Académie des sciences et la Royal Society.

Il est difficile d’évaluer les rôles multiples joués par les Académies pendant la Première Guerre Mondiale. Cependant, il est manifeste que les Académies ont pris toute leur part dans la mobilisation des ressources matérielles, humaines, intellectuelles nécessitées par l’état de guerre. Quels ont été leurs responsabilités propres, leurs modes d’action, leur influence ? Dans quels domaines scientifiques ou techniques ont-elles plus particulièrement agi ? Les conférenciers tentent ici de répondre à ces questions.

Licence Creative Commons Gilles Denis - A Secret Committee of the Académie des sciences for organizing French agricultural research in 1916

28 juin 2017
Durée : 00:52:39
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Gilles Denis - Maître de conférences en histoire et épistémologie des sciences du vivant à l'Université de Lille (France) - nous parle des débats autour de la recherche agronomique en France, particulièrement ceux qui se sont déroulés au sein de l'Académie des Sciences durant la Première Guerre mondiale.

En 1916, alors que le conflit révèle la fragilité de l'approvisionnement alimentaire en France, un rapport crucial d'Eugène Tisserand est présenté à l'Académie des Sciences. Ce document milite pour une réorganisation radicale de la recherche agronomique française, s'inspirant fortement du modèle américain. L'objectif principal est de séparer nettement la recherche scientifique fondamentale des analyses de routine demandées par les agriculteurs, et de centraliser la coordination de ces efforts scientifiques.

Gilles Denis précise que, malgré des résistances et des compromis initiaux favorisant l'application pratique immédiate, les idées de Tisserand posent les bases de l'Institut National de la Recherche Agronomique (INRA) en 1946, marquant une longue évolution vers une plus grande intégration entre recherche, enseignement et application agricole.

Une communication scientifique faite lors du colloque « Les Académies en guerre » qui s’est tenu à l’Université de Lorraine à Metz, les 8 et 9 juin 2017 - manifestation inscrite dans le cadre des conférences internationales « Les Académies d’Europe et la Première Guerre Mondiale 1914-1925 » co-organisées par la Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina, l’Académie des sciences et la Royal Society.

Mots clés : agriculture alimentation autonomie developpement economie institut de recherche agronomique organisation nationale

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