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Licence Creative Commons De l'input à l'affordance : prise en compte de la rencontre avec la langue dite « cible » Henry Tyne (Université de Perpignan Via Domitia et CRESEM)

10 mai 2021
Durée : 01:47:14
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Dans cette présentation Henry Tyne parlera de recherches récentes visant à mieux comprendre le lien entre le développement en langue seconde (L2) et la rencontre avec celle-ci dans un contexte d’immersion. Il évoquera différentes études traitant du développement de la L2 en immersion avant de présenter des analyses récentes à partir de la taxonomie proposée par Devlin et Tyne (à paraître). Non seulement ces analyses permettent-elles de repenser la notion d’input en L2, mais aussi elles mettent en avant l’apport d’une prise en compte qualitative de récits d’apprenants.

 

Devlin, A.-M. & Tyne, H. (à paraître). Retelling immersion in France: Opportunities and affordances in language use. Dans R. Mitchell & H. Tyne (Dir.), Language, mobility and study abroad in the contemporary European context. Routledge.

 Informations

  • Ajouté par : Said Sendid
  • Propriétaire(s) additionnel(s) :
    • Carmenne Kalyaniwala
  • Mis à jour le : 21 mai 2021 00:00
  • Type : Colloques et Conférences
  • Langue principale : Français
  • Discipline(s) :