Le genre grammatical à l’interface entre le français et le turc : un enjeu pour l’enseignement du FLE Éléonore DE BEAUMONT

Le genre grammatical représente l’une des différences majeures entre la langue française et la langue
turque. En français, il présente un fonctionnement complexe (Michel, 2017) : phénomène d’accord
morphosyntaxique, il constitue aussi un phénomène de classification des substantifs, au sein d’un
système binaire (masculin vs féminin). Au contraire, en turc, il n’existe pas de genre grammatical : ni
les substantifs, ni les pronoms, n’ont de genre. Dans ce contexte, le genre grammatical dans
l’enseignement-apprentissage du FLE par un public turcophone peut être analysé comme une interface,
c’est-à-dire à la fois une frontière, un obstacle, mais aussi un objet de réflexion et de dialogue.

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