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• Grégory MIRAS (ATILF – axe Didactique des langues et sociolinguistique) Présentation du projet PROSOPHON [En ANGLAIS]

Cette recherche s’intéresse aux prononciations qui co-existent dans la société – une forme de pluriphonie, plus particulièrement à la manière dont le construit d’« accent » traverse et imprègne les questions autour de l’apprentissage d’une langue additionnelle (Lx) et par extension, l’insertion sociale et professionnelle. Nous définissons le construit d’« accent » comme un faisceau d’indices souvent oraux (la voix et la parole) – mais concomitants à d’autres indices extralinguistiques (par ex. l’ethnicité) voire méta- et épilinguistiques, qui concourent à la création d’hypothèses (in)conscientes sur l’origine (géographique, sociale, etc.) et l’identité des individus (« l’étranger·ère »).

• Janin ROESSEL (Leibniz-Institute of German Language) Notions contemporaines d’ « accent-ism » – Comprendre les préjugés à l’égard des personnes à l’accent dit « non natif ». [En ANGLAIS]
• Frédérique BRIN-HENRY (ATILF – axe Lexique) : C’est quoi l’ « accent » en orthophonie ? [En FRANÇAIS]
• Julie GLIKMAN & Christophe BENZITOUN (ATILF – axe De la syntaxe au discours), Camille FAUTH (LILPa, Univ. Strasbourg) & Nicolas Mazziotta (Traverses, Univ. Liège) : Étudier la variation intra-individuelle : exploitation à partir du corpus Les Vocaux. [En FRANÇAIS]
• Bilan final restitué par Mélanie LANCIEN (ATILF – axe de la syntaxe au discours) : Construction et déconstruction de la notion d’accent : comment appréhender les variations à travers la notion de pluriphonie. [En FRANÇAIS]