Journée NEQ 2021 : Axe 3 : Théorie(s) de l'apprentissage et autonomisation en DDLC : vers de nouvelles modélisations ?

L’axe 3, également relié à la dimension –nom-, éclairera un autre aspect des enjeux de normes liés à l’autonomisation, par le questionnement des éclairages épistémologiques qui permettent d’en analyser le processus. Ces éclairages ont fortement évolué depuis les travaux pionniers : cognitivisme, socio-constructivisme, émergentisme. Comment repenser les approches méthodologiques qui en découlent ? Qu’est-ce qu’apprendre une langue aujourd’hui dans la diversité des expériences possibles (en situations formelles, informelles notamment) ? Comment repenser les pratiques et les représentations de la médiation à la lumière des travaux sur – entre autres – l’acquisition, les neurosciences ou la sociodidactique ?