[Séminaire ATILF] Véronique Lemoine-Bresson (ATILF / UL) : Comprendre les rapports entretenus en classe entre les enseignants et les élèves du primaire allemand et fran
April 28, 2017
Cette présentation focalise sur les moments de rupture en classe, les « imprévus », du point de vue didactique. L’analyse se base sur un corpus construit à partir de quinze séances d’enseignement des langues en France (Académie de Lille) et en Allemagne (Land Hessen), toutes enregistrées, filmées et transcrites. Il s’agit, à partir d’événements choisis, de reconstruire les stratégies et les positionnements adoptés par l’enseignant pour faire face à l’incertitude amenée par ces « imprévus ». Les résultats de recherche montrent une possibilité, pour le chercheur, de travailler sur les relations interculturelles en classe à partir de l’étude des divers niveaux de stratégies de gestion de l’incertitude des enseignants.
Tags: atilf
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- Katarina Bartkova Jouvet
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- Laurent Gobert
- May 18, 2017, midnight
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